Preventive Support of Schools and Educational Institutions in Preventing Social Maladjustment of Children and Youth in the Ecological Approach of Urie Bronfenbrenner

Batawia S., Sochoń J., Kołakowska H., 1958, Proces społecznego wykolejania się nieletnich przestępców, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Borrani J., Frias M., Aleman B., Garcia A., Ramirez C., Valdez P., 2019, Neuropsychological disorders in juvenile delinquents, [w:] Revista Mexicana de Neurociencia, Ciudad de Mexico: Academia Mexicana de Neurologia A.C.
Bronfenbrenner U., 1994, Ecological Models of Human Development, [w:] International Encyclopedia of Education, 3, Oxford: Elsevier.
Carrillo A., Roske S.F., Ianov-Vitanov R., Perinelli E., Grecucci A., Stella M., 2025, Textual Forma Mentis Networks Bridge Language Structure, Emotional Content and Psychopathology Levels in Adolescents.
Cerezo M.A., Gonzalez J.M., Londono M., 2021, Profiles of Maladjustment and Interpersonal Risk Factors for Drug Use in Adolescents, „Frontiers in Psychology”, 12.
Domagała-Kręcioch A., 2008, Niedostosowanie społeczne uczniów a niepowodzenia szkolne, Krakow: Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie.
Dudzikowa M., 2001, Mit o szkole jako miejscu „wszechstronnego rozwoju” ucznia: eseje etnopedagogiczne, Krakow: Oficyna Wydawnicza „Impuls”,
Frąckowiak P.T., Węc K., Szykut M., 2024, Fenomen niedostosowania społecznego młodzieży. Specyfika, przyczyny, rozwiązania, „Probacja”, 2(24).
Hołyst B., 1994, Kryminologia, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Jaros A., Jaros R., 2014, Czynniki ryzyka i czynniki chroniące związane z zachowaniami problemowymi – przegląd badań przeprowadzonych w Polsce, [w:] Zapobieganie wykluczeniu z systemu edukacji dzieci i młodzieży nieprzystosowanej społecznie. Perspektywa pedagogiczna (s. 103–115), (red.) J. E. Kowalska, Łodź: Uniwersytet Łodzki.
Kalonowski M., 1986, Z praktyki i teorii pracy profilaktycznej w środowisku wychowawczym, Warszawa: Wydawnictwo WSPS im. M. Grzegorzewskiej.
Kamiński A., 1974, Funkcje pedagogiki społecznej, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Karpińska A., 2002, Kreatorzy edukacyjnego dialogu, Białystok: Wydawnictwo Uniwersyteckie Trans Humana.
Karpińska A., 2025, „Każde niepowodzenie jest jak listek spadający z drzewa nadziei” – rzecz o doraźnych i odległych skutkach niepowodzeń szkolnych, „Roczniki Pedagogiczne”, 17(53).
Kawula S., 1996, Pedagogika społeczna a praca opiekuńcza i socjalna. Przyczynek do studiów, [w:] Koncepcje pedagogiki społecznej, (red.) T. Frąckowiak, Poznań: Wydawnictwo Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu.
Kiliszek E., 2013, Czynniki ryzyka sprzyjające niedostosowaniu społecznemu i przestępczości nieletnich, „Profilaktyka Społeczna i Resocjalizacja”, 21.
Kołakowska-Przełomiec H., 1977, Przestępczość i nieprzystosowanie społeczne nieletnich w genezie przestępczości dorosłych, Warszawa: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Kołakowski A., 2019, Nastolatek w depresji, „Charaktery”.
Konopnicki J., 1971, Niedostosowanie społeczne, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Kranc M., 2022, Współczesny obraz niedostosowania społecznego nieletnich – analiza porównawcza z lat 2018–2022/2023, „Resocjalizacja Polska”, 27(2).
Kuberska-Gaca K., Gaca A., 1986, Profilaktyka niedostosowania społecznego w szkole, Warszawa: WSiP.
Lipkowski O., 1980, Resocjalizacja, Warszawa: WSiP.
Macander D., 2013, Profilaktyki uzależnień w szkole, e-poradnik, Warszawa: ORE.
Mudrecka I., 2013, Wykorzystanie koncepcji resilience w profilaktyce niedostosowania społecznego i resocjalizacji, „Resocjalizacja Polska”, 5.
Ostaszewski K., 2006, Profilaktyka pozytywna, „Świat Problemow”, 3.
Pospiszyl K., 1998, Resocjalizacja. Teoretyczne podstawy oraz przykłady programów oddziaływań, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Pytka L., 2002, O mglistości języka pedagogiki resocjalizacyjnej, „Opieka – Wychowanie – Terapia”, 1(49).
Pytka L., Zacharuk T., 1995, Wielowymiarowa geneza zaburzeń przystosowania społecznego, [w:] Pedagogika społeczna. Człowiek w zmieniającym się świecie, (red.) T. Pilch, I. Lepalczyk, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Robson P., 1997, Narkotyki, Krakow: Medycyna Praktyczna.
Rokicki J., 2011, Szkoła jako instytucja totalna, „Psychologia w Szkole”, 4.
Siemionow J., 2011, Niedostosowanie społeczne nieletnich: działania, zmiana, efektywność, Warszawa: Wydawnictwo Difin.
Spionek H., 1956, Trudności wychowawcze i przestępczość nieletnich, Warszawa: Zakład im. Ossolińskich.
Stankowski A., 2002, Determinanty środowiskowe niedostosowania społecznego dzieci i młodzieży, Katowice: Wydawnictwo Naukowe i Artystyczne GNOME.
Szulc M., Pawlewicz P., 2015, Potrzeba poszukiwania doznań u młodzieży niedostosowanej społecznie, „Edukacja dla Bezpieczeństwa” 9(4).
Szymańska J., 2012, Programy profilaktyczne. Podstawy profesjonalnej psychoprofilaktyki, Warszawa: ORE.
Szymańska J., Zamecka J., 2002, Przegląd koncepcji i poglądów na temat profilaktyki, [w:] Profilaktyka w środowisku lokalnym, (red.) G. Świątkiewicz, Warszawa: Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii.
Whitted K.S., 2011, Understanding How Social and Emotional Skill Deficits Contribute to School Failure, „Preventing School Failure”, 55(1), 10–16
Wirkus Ł., 2020, Struktura rodziny a proces niedostosowania społecznego nieletnich, „Resocjalizacja Polska”, 20.
Woynarowska B., 2007, Edukacja zdrowotna: podręcznik akademicki, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Wysocka E., 2006, Wybrane problemy diagnozy niedostosowania społecznego obszary, modele, zasady i sposoby rozpoznawania zjawiska, „Chowanna”, 2.
Wysocka E., 2011, Człowiek a środowisko życia. Podstawy teoretyczno-metodologiczne diagnozy, Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”.
Zhao N., Yang S., Zhang Q., Wang J., Xie W., Tan Y., Zhou T., 2023, School Bullying Results in Poor Psychological Conditions, Evidence from a Survey of 95 ,545 Subjects.