No 22 (2021)

Wstęp

Marek Konopczyński

291–312

PDF (Język Polski)

The educational reality as a challenge to form the new Family Code

Stanisław Leszek Stadniczeńko

11–27

PDF (Język Polski)

Edukacja nieformalna jako komponent twórczej resocjalizacji w MOW

Barbara Kromolicka

29–43

PDF (Język Polski)

Profilaktyka zachowań ryzykownych młodzieży – konteksty społeczne, szkolne i formalnoprawne

Jolanta Szempruch

45-59

PDF (Język Polski)

Więziennictwo w Królestwie Polskim w I połowie XIX w. ze szczególnym uwzględnieniem Kodeksu Karzącego z 1818 roku

Jacek Kulbaka

61–79

PDF (Język Polski)

Vocational Guidance (Career Guidance) for Adolescents in the Context of Social Rehabilitation

Magdalena Piorunek

81–99

PDF (Język Polski)

Problemy alkoholowe w okresie starości w kontekście braku poczucia sensu życia

Ewa Włodarczyk

101-122

PDF (Język Polski)

The importance of prognostic diagnosis in the rehabilitation of juvenile sexual offenders

Beata Pastwa-Wojciechowska, Iwona Grzegorzewska

123-138

PDF (Język Polski)

Kultura prawna w dobie pandemii COVID-19

Tomasz Prymak, Wioleta Danilewicz

139-156

PDF (Język Polski)

Pragmatyczna teoria komunikacji w profilaktyce zaburzeń zachowania i relacji społecznych

Kinga Kuszak

157-170

PDF (Język Polski)

Reintegracja społeczna młodzieży w warunkach współczesnego państwa a prawa człowieka. Wybrane przykłady i wnioski

Piotr Solarz

171-184

PDF (Język Polski)

Neopenologia - spór o sens istnienia resocjalizacji penitencjarnej

Irena Pospiszyl

185-204

PDF (Język Polski)

High-functioning alcoholics - diagnostic difficulties, characteristics and treatment models

Dorota Zaworska-Nikoniuk

205-225

PDF (Język Polski)

Faces of security. Radicalization of prisoners as a challenge for the future of security of the Polish penitentiary institutions

Witold Mazurek

227-253

PDF (Język Polski)

The salutogenic approach in social rehabilitation. Concept review.

Małgorzata H. Kowalczyk

255-271

PDF (Język Polski)

The environment of prison isolation trauma for mothers with children. Interdisciplinary approach

Kazimierz Pierzchała

273–289

PDF (Język Polski)

Rehabilitation potential of the school environment in dealing with minors

Katarzyna Jadach, Paulina Perska-Gradowska

291–312

PDF (Język Polski)

Creative social rehabilitation as an area of potential transgression

Monika Wróblewska

313–329

PDF (Język Polski)

Community actions of non-government organizations and their importance for the reintegration of the individuals at risk of social exclusion

Iwona Błaszczak, Wojciech Kaczmarczyk

331–346

PDF (Język Polski)

Issuse related to perpetratos of child sexual abuse – a review

Magdalena Marzec

347–357

PDF (Język Polski)

The case of Anders Breivik. Analysis of selected dimensions

Elżbieta Czykwin

359–375

PDF (Język Polski)

Work as a means of rehabilitating people in prison isolation - a review of research

Anna Weissbrot-Koziarska, Anna Kanios

377–389

PDF (Język Polski)

Phenomenon of social maladjustment among young people with visual disabilities studying in special educational centers - scale, specificity, dominant behavior

Marzenna Zaorska, Adam Zaorski

391–407

PDF (Język Polski)

Przejawy i uwarunkowania tożsamości negatywnej u młodzieży w okresie wczesnej adolescencji z lekką niepełnosprawnością intelektualną

Jarosław Bąbka

409–427

PDF (Język Polski)

The psychosocial functioning of juveniles from youth educational centres (YECs) during the Covid-19 pandemic

Justyna Siemionow, Bartosz Atroszko

429–450

PDF (Język Polski)

Education and prevention programmes at school – in theory and in practice

Grzegorz Całek

451–464

PDF (Język Polski)

Experiences and ideas of the convicted personspertaining to the effectiveness of electronic supervision

Agnieszka Lewicka-Zelent

465–483

PDF (Język Polski)

The characteristic of the patients completing and discontinuing the residential treatment programme for alcohol dependence

Robert Opora, Radosław Breska

485–501

PDF (Język Polski)

Aggression and school violence experienced by students with mild intellectual disability in three forms of education. Gender difference in studies

Marzena Buchnat

503–523

PDF (Język Polski)

Predykcyjna rola postaw rodzicielskich w nieprzystosowaniu młodzieży

Sławomir Sobczak, Tamara Zacharuk

525–545

PDF (Język Polski)

The impact of regular dance classes on self-image and emotional state of demoralized female adolescents

Adrianna Banio

547–564

PDF

Metody pracy kuratorów sądowych wykonujących orzeczenia w sprawach karnych w świetle badań

Sławomir Stasiorowski

565–584

PDF (Język Polski)

Przestępcze kontakty krakowskiej młodzieży a style adaptacji realizowane w sporcie – na przykładzie piłki nożnej.

Bartłomiej Chrzanowski

585–599

PDF (Język Polski)

On the need to strengthen interpersonal relations in times of the SARS-CoV-2 coronavirus pandemic - reports from research involving academic youth

Lucyna Myszka-Strychalska

601–621

PDF (Język Polski)

Personality-related determinants in a process of inmate adjustment to correctional facility conditions

Anna Chańko – Kraszewska

623–643

PDF (Język Polski)

No 22 (2021):

Full Issue

The Thesis

Research Reports

FUNDACJA PEDAGOGIUM

Copyright